課程規劃

新增日期: 2016/5/3

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學校行政管理課程(学校行政管理课程)


繁體說明

yes學校行政管理課程

enlightened課程背景

      21世紀是知識經濟的時代,世界各國莫不以提昇國民品質、腦力、創意、競爭力做為教育的目標,各國紛紛提出教育改革的相關政策與措施。

臺北市教育局特別提出「優質學校經營計畫手冊」,以領導、行政管理、課程發展、教師教學、學生學習、專業發展、資源統整、校園營造、學校文化等九向度指標,呈現優質學校精緻多元風貌。校長是學校教育的動要推手,也是學校發展的領航者,其領導是否得法關係著學校行政與教學的成敗,因此,校長的素質與表現相當重要。許多研究顯示,校長的領導方式對於學校組織氣候、教師組織承諾、學校變革的能力具有影響力,對於學生學習成京更有正向的影響。

一所優質的學校,求真、求善、求美的任務,是學校組織發展紮根的百年大計,必須積極周詳的運用優質學校的行政管理策略,以創建一個優質的組織情境與環境的文化氛圍的學校,經營優質學校教育,豐富精緻教育內涵。

enlightened課程項目

     1.知識管理

     2.E化管理

     3.品質管理

     4.績效管理

enlightened適應人群

      幼兒園/小學/中學/大學/教師/教育界人士/教育界行政單位機構

简体说明

yes学校行政管理课程

enlightened课程背景

      21世纪是知识经济的时代,世界各国莫不以提升国民质量、脑力、创意、竞争力做为教育的目标,各国纷纷提出教育改革的相关政策与措施。

      台北市教育局特别提出「优质学校经营计划手册」,以领导、行政管理、课程发展、教师教学、学生学习、专业发展、资源统整、校\营造、学校文化等九向度指标,呈现优质学校精致多元风貌。校长是学校教育的动要推手,也是学校发展的领航者,其领导是否得法关系学校行政与教学的成败,因此,校长的素质与表现相当重要。许多研究显示,校长的领导方式对于学校组织气候、教师组织承诺、学校变革的能力具有影响力,对于学生学习成京更有正向的影响。

一所优质的学校,求真、求善、求美的任务,是学校组织发展扎根的百年大计,必须积极周详的运用优质学校的行政管理策略,以创建一个优质的组织情境与环境的文化氛围的学校,经营优质学校教育,丰富精致教育内涵。

enlightened课程项目

    1.知识管理

      2.E化管理

      3.质量管理

      4.绩效管理

enlightened适应人群

      幼儿\/小学/中学/大学/教师/教育界人士/教育界行政单位机构

 

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